亲亲宝贝就是我

　　脑科学的发展，促进了人脑的早期开发。逐渐把0-3岁幼儿的教育纳入轨道。为了向广大0-3岁婴幼儿家长普及科学育儿知识和科学育儿方法，提高0-3岁幼儿的受教育率，我们南翔镇中心幼儿园推出了以亲子活动为特征的“亲子学苑”，努力地探索符合时代需求、农村家长实际情况的、能真正促进幼儿健康发展的亲子教育活动模式。

 

　　我园的“亲子学苑”于2005年3月19日和3月27日相继开设了第一期和第二期，根据家长的要求，我们将于5月14日开设第三期。亲子苑由园长亲自主持活动，并且选择有经验、有责任心和今年要接小班的优秀老师一起参加。

 

　　今年的亲子苑以新的形式展示给大家，每一期控制在60名幼儿左右，分三个班，每一期活动六次，每次活动分为问候时光、运动时光、快乐时光、温馨时光和点心时光，每个老师认真备课，专心带好每一时光，以阶梯式的指导形式：老师指导家长，家长指导幼儿开展活动。尤其是运动时光、快乐时光、温馨时光，老师们全身心地投入，时而集体游戏，时而小组活动，时而个别指导，年轻的爸爸妈妈在老师的调动下，认真配合，积极参与。亲子活动中，所有的游戏都是老师根据幼儿教育规律、针对幼儿年龄特点精心设计，游戏的开展促进了孩子身心等全面发展。亲子活动中有老师与家长的互动，家长与幼儿的互动，老师与幼儿的互动。

 

　　在亲子活动中，我们贯穿了先进的教养理念，遵循以下原则：

 

1.      亲爱儿童、满足要求

　　

　　重视婴幼儿的情感关怀，强调以亲为先，以情为主，关爱儿童、赋予亲情，满足婴幼儿成长的需求。创设良好环境，在宽松的氛围中，让婴幼儿开心、开口、开窍。尊重婴幼儿的意愿，使他们积极主动、健康愉快地发展。

 

2.      以养为主、教养融合

 

　　强调婴幼儿的身心健康是发展的基础。在开展保教工作时，应把儿童的健康、安全及养育工作放在首位。坚持保育与教育紧密结合的原则，保中有教，教中重保；自然渗透，教养合。促进婴幼儿生理与心理的和谐发展。

 

3.      关注发育、顺应发展

 

　　强调全面关心、关注、关怀婴幼儿的成长过程。在教养实践中，要把握成熟阶段和发展过程；关注多元智能和发展差异；关注经验获得的机会和发展潜能。学会尊重婴幼儿的身心发展规律，顺应儿童的天性，让他们能在丰富的、适宜的环境中自然发展，和谐发展，充实发展。

 

4.      因人而异、开启潜能

 

　　重视婴幼儿在发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的发展差异，提倡更多地实施个别化的教育，使保教工作以自然的差异为基础。同时，要充分认识到人生许多良好的品质和智慧的获得均在生命的早期，必须密切关注，把握机会。要提供适宜刺激，诱发多种经验，充分利用日常生活与游戏中的学习情景，开启潜能，推进发展。

 

　　通过“亲子学苑”的指导，家长树立了科学的育儿理念，掌握了现代育儿的教育理论、方法和技巧，积累一定的家庭教育经验，在促进幼儿身心发展上起到一定的作用，因此受到了家长的一致好评，同时，南翔镇中心幼儿园0—3“亲子学苑”也得到了社会各界的备加关注，为此我们将继续努力，加强0—3家庭教育指导课题的研究，让更多的0—3家长得到指导，也让更多的0—3孩子接受良好的早期教育。